成长中的孩子具有反抗行为，这是极为正常的事，也是自然的事，这表示孩子已经开始有自己的想法，而不仅仅只是接受。
在犹太家庭中，父母很认同孩子的观点与主张，这一点是其他民族所无法相比的，在犹太人看来，不注重孩子的能力，就是扼杀孩子。
从一个专制家庭中长大的孩子，很难说出“不”字，试想一个这样的家庭，还能让孩子的性格得到健康的成长吗？
专横的父母是不让孩子说“不”的，试想这样的父母，又怎能与孩子成为真诚的、平等的朋友呢？这样的父母又怎能把孩子放在
最重要的位置上呢？
在生活中，我们时常听到一些父母在说：“我的孩子理解能力很强，说了就能够理解，因此，他几乎没有什么反抗。”
这样的话在教育学家们看来是危险的。
以色列学者瑞巴曾经将孩子分成反抗期现象与没有反抗期现象两种，就这个问题，瑞巴曾做过近20年的追踪调查，他专门调查
这些孩子们的成长情形，结果发现，显示有反抗期现象的孩子们，后来成为具有自主性较强的人格特质者，而未显示有反抗期现象
的孩子，长大之后多成为缺乏自主性的人。
孩子没有表现反抗期现象其实有两种原因。一是孩子缺乏自己的主张与精神，二是由于父母施加太大的压力，这样就使孩子成
为温顺、有固定形式的人格。
不少孩子之所以能成为活泼、有反抗精神的人，是因为在某一时期体验过自己的主张，能够以自身的实际体验为基础，进一步
表现自己的欲望或主张。
